什么是逻辑？
逻辑是进行正确思维和准确表达思想的重要工具。思考的目的 —— 是为了解决问题。
逻辑是人的一种抽象思维，来自英文 “logic” 。它是通过概念、判断、推理、论证来理解和区别客观世界的思维过程。每一天，从睁开眼睛开始，我们就不断的作着许多不同的判断，其间各式各样不同的逻辑思考过程也不断的发生着。例如：今天心情有点低落，想穿鲜艳一点的衣服让自己精神点；天气有点冷，衣服要厚一点的，但是又不是很冷，所以不必穿毛衣……
逻辑思维（Logical thinking），是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理思维的形式，能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
逻辑的重要性：
逻辑思维，它是智力的核心。0 ~ 6岁是脑部开发的黄金时期，根据人来脑部生理学显示，人脑伴随着人类身体成长而长,但是最主要的生长期却是在六岁之前的阶段；人脑的成长在满三岁时已完成人类脑型、脑神经功能的60%，到八岁时则已经完成了90%，8 ~ 10岁是剩下的10%。
既然逻辑思维如此重要，那要怎么培养孩子的逻辑思维，激发孩子的潜在能力呢？园所在幼儿的逻辑思维教育中应扮演什么样的角色？逻辑思维教育未来发展趋势将对园所办园特色又会带来哪些影响呢？南京康轩文教将为您揭晓答案！
《逻辑高》- 配套产品
小康轩带来《逻辑高逻辑思维课程》，引导幼儿在自主的学具操作和有趣的主题探究中锻炼逻辑思维，拓展智力。帮助幼儿形成科学的思维方法和有效的思维习惯，拓展12大智能，建构儿童的逻辑金字塔。
《逻辑高》- 十二大智能 (逻辑金字塔)
『逻辑高学习系统』是一套中、德、法合作的最新逻辑思维课程，内容设计遵循3～6岁幼儿的年龄特点，囊括544个学习概念及其延伸。
运用逻辑思维方法拓展智力
《逻辑高》课程以主题的编排方式，将思维开发融入有趣的主题情境中，图画均由多国优秀的插画家联袂打造，幼儿通过生动的画面和有趣的操作板，在自主的学具实践操作和集体教学分享与讨论中锻炼逻辑思维，探究解决问题的方法。
《逻辑高》课程引进德国的幼儿操作学具，通过8大思维方式，融入6大领域课程，打造12大智能；四阶的学习使用两种进阶式的操作板，小班（3～4岁）和中班（4～5岁）使用魔轮板和游戏插卡，大班（5～6岁）和学前班（6～7岁）使用翻翻板和游戏小书。
逻辑思维学习三部曲 +《逻辑高》教具
《逻辑高》逻辑思维课程教学
《逻辑高》逻辑思维课程定位于幼儿园集体教学，遵从儿童是学习的“主人”，教师是“引领”“启发”的角色定位，教学活动中倡导师生间实现有机互动，“教”与“学”两方面互相影响和促进，都得到提高。课程为教师提供了丰富的教学资源，实用、贴心的教学具将协助教师打造高效的集体教学活动。网罗两岸学前领域的实践精英园丁参与教案编写，精心设计、层次分明的教学活动设计，为教师组织教学提供参考案头参考。
《逻辑高》- 打造优质教材
在亚洲地区已有数十万的幼儿家庭和近10万所幼儿园所普遍使用。透过有兴趣好玩的教具，培养灵活的逻辑思考模式，奠定良好的学习基础；激发更多元且丰富的创造力及想象力，开发孩子的优质潜能。
现阶段逻辑思维教育已成为教育的重点之一。逻辑思维能力是智力的核心，0~6岁又是脑部开发的黄金期。从小培养幼儿逻辑思维能力，帮助孩子形成科学的思维方法和有效的思维习惯，成为重中之重！这就是为什么越来越多的国家重视孩子逻辑思维的原因。
