回复: 您好!谢谢您对康轩教材的喜爱与支持,我们已将您的联系方式告知我们当区市场部同仁,他将尽快和您联系。 感谢您的关注。
回复: 您好!谢谢您对小康轩《幼儿园多元能力探索课程》的喜爱与支持,我们已将您的联系方式告知我们当区市场部同仁,他将尽快和您联系。 感谢您的关注。
回复: 您好!谢谢您对康轩教材的喜爱,我们的业务专员将与您联系,请保持手机畅通。 感谢您的关注。
回复: 您好!王老师,谢谢您对康轩教材的喜爱,我们的业务专员将与您联系,请检查您的邮箱。 感谢您的关注。
回复: 您好!谭老师,谢谢您对康轩教材的喜爱,我们的业务专员将与您联系,请保持手机畅通。 感谢您的关注。
回复: 您好!谢谢李园长对康轩教材的青睐和支持,因为在巢湖地区还没有经销商代理,因此您需要教材现在可以从芜湖经销处购买,具体联系方式我们的业务经理会跟您联系。 感谢您的关注。
回复: 您好!市场部已和老师联系过,如果后期有会再发给您。网站方面的问题,网媒组的同仁会与您联系!感谢您对康轩的支持! 感谢您的关注。
回复: 您好!谢谢吴园长对康轩教师工具书的喜爱,因为在您当地还没有经销商,考虑金华离东阳比较近,
推荐您找金华市的经销商联络,具体联系方式市场部同仁已发短信给您。 感谢您的关注。
回复: 您好!谢谢您对康轩教材的喜爱,郑州地区有当地代理商,具体联系方式已发短信给您。 感谢您的关注。
回复: 您好!我们在全国各地都有经销商,您方便的话可以留下联系方式 我们会通知经销商和您联系。 感谢您的关注。
回复: 您好!既然是全园使用,说明该园对幼儿数学学习很重视,希望能将数学教学作为该园的特色课程来实施,因此,我们建议,这样的园所直接用《方案数学》取代原有领域课程中的数学,将多元幼儿用书作为《方案数学》的一个练习补充材料使用(因为多元幼儿用书中多为练习题页面),也就是以《方案数学》为主,多元数学为辅。 感谢您的关注。
回复: 您好!《多元》课程中的数学,是幼儿在相应年龄阶段需要掌握的基本的数学知识,如果家长特别注重幼儿的数学方面的学习,想使幼儿对数学更有兴趣,并更深刻的理解所学、在生活中更灵活的运用所学,《方案数学》无疑是更好的,它是在多元数学知识基础上的拓展和拔高。以下为两个课程的比对说明。
产品 定位 每学期活动量 难度 每次授课时间 说明
多元数学领域 主课程中的一个领域 28个 中等
(相应年龄阶段需要掌握的基本数学知识) 约20~30分钟 《多元》数学领域仅是主课程中的一个领域,无论是从内容、表现形式、活动量及产品配套上都要考虑整体课程中与其他领域学科的搭配,在这里,数学与其他领域的重要性是一致的,并未着重突出数学的学习。它的总体风格是中规中矩的。
方案数学 特色课程 32个 较难
(深刻的理解所学、在生活中更灵活的运用所学 约40~50分钟 作为特色课程,内容上对数学知识有更广的涉猎和更深的拓展,对于数学知识结构的逻辑性,也能更细致的规画与编排。习题量增加、配套的学具操作性更强。使得《方案数学》较之多元、更专业,更着重于强调幼儿数学这一单门学科的深入学习。 感谢您的关注。
回复: 您好!这类的教研活动未来肯定会大力开展(康轩的其他课程如多元、英语等都有开展过),但目前因为方案数学首期上市,还处于推广和收集市场建议的初期阶段,教研活动具体还未规划,如有我们会在网站公告。另请您关注6月初在全国五个地市举办全国观摩会,届时会有台湾专家为大家传授数学教学和示范课观摩,欢迎您参加! 感谢您的关注。
回复: 您好!我司教学研究部在网站上从7月开始全面提供“教学示范资源”,所以园长您只要登陆为我们的会员即可免费下载,已在教师用书的封面用贴纸做通知。 感谢您的关注。
回复: 您好!所有的配套产品都是搭配相应的活动使用的。教师用书中对所有配套产品(学用、教用)的使用时机和方式都有详细说明,请参考。 感谢您的关注。
回复: 您好!每学期32个课时,基本上是一周2课时,具体活动安排参见教师用书中的“教学计划一览表”,按计划课时可以教得完。. 感谢您的关注。
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