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发布者: 大有有
发布时间: 2016-09-22 08:12:39
待解决
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公开课的视频哪里有看？
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回复者:天佑菲菲
回复时间: 2016-09-21 17:20:25
康轩官网有个网络学院专栏，里面有个名园在线专题，里面全是公开课，我之前看过，很不错的，望采纳
回复者:shui574272
回复时间: 2016-09-22 15:21:39
有看视频的地址吗？
回复者:天佑菲菲
回复时间: 2016-09-27 08:22:00
www.xiaokanguxan.com，就是您留言的这个网站，汗。。。。，有个网校、e课堂板块
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发布者: 天佑菲菲
发布时间: 2016-09-21 15:53:50
待解决
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以诚相见的家园沟通方式有哪些？
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回复者:内蒙卡萨特
回复时间: 2016-10-08 11:22:48
主要分为个别方式和集体方式，每个又由几个方式组成，详情看附件
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发布者: 内蒙卡萨特
发布时间: 2016-09-21 15:53:19
待解决
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如何将家长管理工作程序化？
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回复者:张菲
回复时间: 2016-09-21 17:20:13
为了健全家长工作管理体系，保证家园合作教育的有效开展，我们成立了家长工作组织机构，园长全面负责，制定学期家长工作计划：各平行班组长参照计划制定出不同年龄段家长工作目标，并组织本平行班教师在学习、讨论、消化目标的基础上树立正确的家长工作观念；再由各班主任制定出实施本班家长工作的具体措施。这样，全园家长工作目标明确，措施层层落实，建立了科学的切全实际的家长工作程序化管理体系。详情请查看附件
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发布者: 阳光789
发布时间: 2016-09-21 15:52:45
待解决
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如何引导家长正确的教育行为？
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回复者:章老师
回复时间: 2016-10-08 11:18:15
这个我们可以通过案例来看，有天早晨，李园长发现中二班的小晶被姥姥送来幼儿园时情绪很低落，于是就在户外活动时间和小晶聊天，了解到原来早晨小晶想喝橘汁，却不小心把杯子打破了，姥姥发现后十分生气，打了小晶一顿。下午离园时，园长找到小晶的姥姥，把小晶今天情绪低落的情况告诉了姥姥，并耐心地问姥姥讲了幼儿的情绪对其行为和发展的影响，还用最通俗的道理向老人家讲明不能体罚的方法来教育孩子。姥姥表示以后不会随意打小晶了，凡事要讲道理，用适当方式进行教育。
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发布者: 山西教育
发布时间: 2016-09-21 15:51:57
待解决
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如何巧用家委会调节家长矛盾？
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回复者:林林老师
回复时间: 2016-09-21 15:19:53
之前有看过一个案例，觉得很不错，分享给您看下，望采纳
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发布者: 章老师
发布时间: 2016-09-21 15:50:10
待解决
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如何做好让家长满意的幼小衔接工作？
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回复者:天佑菲菲
回复时间: 2016-10-08 10:22:10
基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育（包括学前班）是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。所以不是一两句话能说完的啦，有word档的，您看下
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发布者: 林林老师
发布时间: 2016-09-21 15:49:23
待解决
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如何做好让家长满意的幼小衔接工作？
我要回答
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回复者:山西教育
回复时间: 2016-10-08 11:25:47
基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大差异。在我国，幼儿园的教育（包括学前班）是以游戏为主要形式，学校教育则以正规的课业学习为主要形式，并以严格的学习与作息制度来保证，这种差异在客观上形成了幼小衔接中的坡度。
为了孩子能在素质教育与应试教育的夹缝中自由呼吸，在幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。
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发布者: 听言
发布时间: 2016-09-21 15:46:43
待解决
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新生家长常见问题及处理对策？
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回复者:章老师
回复时间: 2016-10-08 11:22:05
家长对孩子适应幼儿园生活起着至关重要的作用，在孩子入园的过程中，许多家长无所适从。有时候虽然出发点是为了孩子好，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。
每个家长都需了解这新生入园的十忌。
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发布者: 张菲
发布时间: 2016-09-21 15:45:55
待解决
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幼儿常见问题行为及指导建议？
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回复者:内蒙卡萨特
回复时间: 2016-10-08 11:06:55
这些孩子随时会出现的行为的原因，涉及了幼儿心理学和敏感期等知识。家长们不妨收藏这份实用的清单，遇到孩子出现某种状况时，就可以科学、理性地引导和帮助孩子。
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发布者: 秦老师
发布时间: 2016-09-21 15:44:52
待解决
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科学、规范的幼儿园一日生活常规有哪些？
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回复者:天佑菲菲
回复时间: 2016-09-22 10:50:06
喝水、盥洗、用餐、活动、午睡、坐姿无一不需进行科学的管理，我们园所的我觉得还是很不错的，分享给老师
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发布者: 北京幼儿
发布时间: 2016-09-21 15:42:52
待解决
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如何与搭班老师做好沟通与衔接？
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回复者:山西教育
回复时间: 2016-10-16 09:25:36
儿园教育的对象是3—5岁的学前儿童，由于这一阶段孩子生理和心理特点的特殊需要以及国家相关政策法规的要求，目前，幼儿园每个班级均配有两位教师和一位保育员，三人共同承担一个班级的保育和教育工作。于是，三位保教人员是否和谐配合、是否默契工作将直接影响班级保育教育质量，直接影响孩子身心和谐健康发展。为此，我园就如何构建“和谐搭班”，优化班级保教人员三人组合，提高班级保育教育质量作了一些尝试和思考，取得了一些成效。
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发布者: 阳光789
发布时间: 2016-09-21 15:28:07
待解决
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如何创设适宜幼儿的班级环境？
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回复者:阳光789
回复时间: 2016-10-08 11:11:41
环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种
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发布者: 山西教育
发布时间: 2016-09-21 15:27:19
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如何对班级管理保持积极的态度？
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回复者:林林老师
回复时间: 2016-09-21 14:19:17
一所幼儿园的发展，不只从幼儿园的园本文化、办园条件、教学质量去衡量，还应从整体去考察教师团队是不是一支凝聚力强的队伍。这是一种向内的、更深层次的对幼儿园教师团队的要求和标志。
教师队伍凝聚力的建设是一项复杂的工程，怎样才能提升教师团队的凝聚力呢?可以从以下几方面尝试：
回复者:天佑菲菲
回复时间: 2016-09-22 10:49:51
以情动人，先通情后达理，这样管理班级，你一定会大有收获！我之前有专门整理过，分享给你，求采纳，Kb记得留给我。。。。。
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发布者: 内蒙卡萨特
发布时间: 2016-09-21 15:23:41
待解决
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幼儿的各项常规建立的好帮手？
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回复者:阳光789
回复时间: 2016-10-08 11:08:19
幼儿园的一日生活可分为生活活动、游戏活动、教学活动、户外体育活动四类活动。活动之间都需要承上启下的过渡。根据幼儿园的一日活动，常见的几个过渡环节包括：来、离园环节、区角游戏与教育活动间的整理环节、户外活动后与进餐环节间的整理环节以及午睡前后的整理环节。
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发布者: 天佑菲菲
发布时间: 2016-09-21 15:22:43
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如何快速缓解新生幼儿的分离焦虑？
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回复者:内蒙卡萨特
回复时间: 2016-10-08 11:07:03
，幼儿分离焦虑是一种很大众的现象。在生理学上，我们习惯把这种状况称为分离焦虑症。从马斯洛理论上来说，当我们生理需求缺失、安全感缺失、归宿感与自尊心缺失时我们会变得焦虑不安。如果说幼儿园的职责在于努力平衡孩子这种不平衡的表现从而实现一种新的平衡的话那么家长自身的先期教育也是必不可少的。
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发布者: 章老师
发布时间: 2016-09-21 15:03:41
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有效改善幼儿园安全教育工作的方法与途径？
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回复者:林林老师
回复时间: 2016-09-21 16:20:02
幼儿安全工作是幼儿园中工作的基础，是实现幼儿健康成长的保障。幼儿安全教育需要根据幼儿的特点，综合利用幼儿园的环境展开工作。幼儿园安全教育的途径需要从教师、园内设施与制度、幼儿体制三方面入手，而幼儿园安全教育方法需要从幼儿园的教学实践入手，根据幼儿园的活动安排教育方法。本文从安全教育途径和方法两个方面进行分析，以更好的提高幼儿的安全意识和自我保护能力，促进幼儿园安全质量的提升。
具体的请查看附件
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发布者: 林林老师
发布时间: 2016-09-21 15:03:09
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如何有效提升幼儿园教科研管理水平？
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回复者:章老师
回复时间: 2016-10-08 11:23:55
通过对部分幼儿园科研管理工作和教师课题研究现状的调查发现，幼儿园的教育科研工作，在促进园所教育教学水平提高和教师专业水平发展等方面确实发挥了重要的作用，但同时也存在“重形式，轻实践”“重结果，轻过程”“重数量，轻质量”“雷同的多，有特色的少”“挂名的多，干实事的少”“课题成果多，推广的少”等现象。针对这些，我做过一个分析，您可以看下
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发布者: 听言
发布时间: 2016-09-21 15:01:47
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幼儿园如何针对本园特色打造环境？
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回复者:阳光789
回复时间: 2016-10-08 11:10:32
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”“孟母三迁”的故事家喻户晓，可见环境对幼儿成长的重要性。就像《三字经》所说的“人之初，性本善，性相近，习相远。”因此，为促进幼儿身心健康及其全面发展，适宜的教育环境的创造尤为重要。那么我们该如何创造环境呢？
最好的捷径就是幼儿园可以就地取材，充分挖掘身边的现有资源，创造出具有艺术美、文化美、动态美的特色环境。比如说，我们刚好生长在盛产绿竹的美丽横溪，那不如就让青青绿竹走进我们的幼儿园，走进幼儿的日常生活与学习中。
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发布者: 秦老师
发布时间: 2016-09-21 15:00:18
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幼儿园宣传工作的有效途径有哪些？
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回复者:内蒙卡萨特
回复时间: 2016-12-06 10:00:35
现在很多条件不错的幼儿园都配有校车，大家常见都是黄色的那种校车，但是校车只能这样死板吗？不能加点点缀吗？在不影响正常行驶的情况下。校车也成为了他们宣传自己幼儿园的一个工具。
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发布者: 章老师
发布时间: 2016-09-21 14:54:18
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如何稳定教师团队，提升团队凝聚力？
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回复者:山西教育
回复时间: 2016-12-06 10:18:41
我从以下几个方面给您概括了一下，还有详细的附在附件里，望采纳。
1、创设愿景，使教师有归属感
2、满足需要，使教师有满足感
3、知人善任，让教师有成就感
4、善于沟通，让教师拥有亲和感
5、率先垂范，使教师拥有敬佩感
附件: